پتانسیل یادگیری و توسعه از طریق دستگاه های بازی
1. جوهر یادگیری بالقوه
ماشین های مبتنی بر مهارت از آنهایی که کلاسیک در آن بخشی از نتیجه بستگی به اقدامات بازیکن متفاوت است. این شرایط که تحت آن گیم پلی نه تنها سرگرم کننده، بلکه آموزش می شود ایجاد می کند: واکنش، دقت حرکات، توجه و توانایی به سرعت تصمیم گیری توسعه.
2. چه مهارت هایی می تواند توسعه یابد
1. واکنش و سرعت تصمیم گیری
پاداش های زمان بندی شده و زمان محدود باعث می شود شما فورا واکنش نشان می دهند، حد عالی رساندن رفلکس.
2. هماهنگی چشم و دست
هدف، dodging، کنترل حرکت و یا دقیق صفحه نمایش لمسی لمس انسجام عمل قطار.
3. توجه و تمرکز
در پاداش با بسیاری از اشیاء، بازیکن یاد می گیرد برای فیلتر کردن اطلاعات غیر ضروری و تمرکز بر روی اهداف اصلی.
4. تفکر استراتژیک
مسیر، توالی، و یا بازی های مدیریت منابع پیشبرد برنامه ریزی و ارزیابی ریسک.
5. حافظه تصویری
پازل اره منبت کاری اره مویی و قدرت یو پی اس با الگوهای تکرار آموزش حفظ مکان شی و توالی عمل.
3. نمونه هایی از مکانیک بازی با اثر یادگیری
پاداش تیرانداز - دقت آموزش و پیش بینی حرکت اهداف.
Platformers - توسعه زمان بندی و برآورد مسیر.
پازل و بازی 3 بهبود توانایی به سرعت پیدا کردن ترکیب بهینه.
مسابقه - تمرین واکنش و حفظ توجه در سرعت بالا.
ماموریت های کوچک - تصمیم گیری در یک زمان محدود.
4. ویژگی های آموزش در قالب بازی
سهولت - بازیکن آموزش را به عنوان یک درس درک نمی کند، که باعث افزایش تعامل می شود.
بازخورد فوری - نتیجه بلافاصله پس از عمل قابل مشاهده است.
پیچیدگی تدریجی - بسیاری از اسلات پیچیدگی پاداش با رشد تجربه بازیکن را افزایش دهد.
تکرارپذیری - پاداش های مشابه به شما امکان می دهد یک مهارت خاص را تقویت کنید.
5. یادگیری محدودیت های بالقوه
بخش تصادفی - توانایی آموزش توسط فرکانس پاداش محدود شده است.
عدم سازگاری عمیق - بر خلاف شبیه سازی تخصصی، اسلات وظایف را به سطح بازیکن تنظیم نمی کند.
جزء قمار - درگیری بین هدف توسعه مهارت و شرط بندی قمار امکان پذیر است.
چارچوب ریاضی - حتی یک مهارت بالا یک پیروزی را تضمین نمی کند.
6. نتیجه گیری
ماشین های مبتنی بر مهارت می توانند تعدادی از مهارت های شناختی و حرکتی را توسعه دهند، به خصوص اگر آگاهانه، در حالت آزمایشی یا حداقل نرخ با تمرکز بر مکانیک پاداش بازی کنند. این فرمت برای آموزش واکنش، توجه، هماهنگی و تصمیم گیری مفید است، اما جایگزین برنامه های آموزشی تخصصی نیست و نیاز به کنترل جزء قمار دارد.
ماشین های مبتنی بر مهارت از آنهایی که کلاسیک در آن بخشی از نتیجه بستگی به اقدامات بازیکن متفاوت است. این شرایط که تحت آن گیم پلی نه تنها سرگرم کننده، بلکه آموزش می شود ایجاد می کند: واکنش، دقت حرکات، توجه و توانایی به سرعت تصمیم گیری توسعه.
2. چه مهارت هایی می تواند توسعه یابد
1. واکنش و سرعت تصمیم گیری
پاداش های زمان بندی شده و زمان محدود باعث می شود شما فورا واکنش نشان می دهند، حد عالی رساندن رفلکس.
2. هماهنگی چشم و دست
هدف، dodging، کنترل حرکت و یا دقیق صفحه نمایش لمسی لمس انسجام عمل قطار.
3. توجه و تمرکز
در پاداش با بسیاری از اشیاء، بازیکن یاد می گیرد برای فیلتر کردن اطلاعات غیر ضروری و تمرکز بر روی اهداف اصلی.
4. تفکر استراتژیک
مسیر، توالی، و یا بازی های مدیریت منابع پیشبرد برنامه ریزی و ارزیابی ریسک.
5. حافظه تصویری
پازل اره منبت کاری اره مویی و قدرت یو پی اس با الگوهای تکرار آموزش حفظ مکان شی و توالی عمل.
3. نمونه هایی از مکانیک بازی با اثر یادگیری
پاداش تیرانداز - دقت آموزش و پیش بینی حرکت اهداف.
Platformers - توسعه زمان بندی و برآورد مسیر.
پازل و بازی 3 بهبود توانایی به سرعت پیدا کردن ترکیب بهینه.
مسابقه - تمرین واکنش و حفظ توجه در سرعت بالا.
ماموریت های کوچک - تصمیم گیری در یک زمان محدود.
4. ویژگی های آموزش در قالب بازی
سهولت - بازیکن آموزش را به عنوان یک درس درک نمی کند، که باعث افزایش تعامل می شود.
بازخورد فوری - نتیجه بلافاصله پس از عمل قابل مشاهده است.
پیچیدگی تدریجی - بسیاری از اسلات پیچیدگی پاداش با رشد تجربه بازیکن را افزایش دهد.
تکرارپذیری - پاداش های مشابه به شما امکان می دهد یک مهارت خاص را تقویت کنید.
5. یادگیری محدودیت های بالقوه
بخش تصادفی - توانایی آموزش توسط فرکانس پاداش محدود شده است.
عدم سازگاری عمیق - بر خلاف شبیه سازی تخصصی، اسلات وظایف را به سطح بازیکن تنظیم نمی کند.
جزء قمار - درگیری بین هدف توسعه مهارت و شرط بندی قمار امکان پذیر است.
چارچوب ریاضی - حتی یک مهارت بالا یک پیروزی را تضمین نمی کند.
6. نتیجه گیری
ماشین های مبتنی بر مهارت می توانند تعدادی از مهارت های شناختی و حرکتی را توسعه دهند، به خصوص اگر آگاهانه، در حالت آزمایشی یا حداقل نرخ با تمرکز بر مکانیک پاداش بازی کنند. این فرمت برای آموزش واکنش، توجه، هماهنگی و تصمیم گیری مفید است، اما جایگزین برنامه های آموزشی تخصصی نیست و نیاز به کنترل جزء قمار دارد.
