الشعبية بين جيل الشباب من اللاعبين
1) صورة لاعب شاب
نشأ جيل الألفية والجيل Z في لعب ألعاب الكمبيوتر ووحدة التحكم والهاتف المحمول. لقد اعتادوا على التفاعل مع طريقة اللعب والتأثير على النتيجة وتطوير شخصية أو تقدم والتنافس مع الآخرين. تبدو الملاحظة السلبية لدوران الطبول في الفتحات الكلاسيكية أقل إثارة بالنسبة لهم.
2) طلب التفاعل
يقدر اللاعبون الشباب التحكم والشعور بالتأثير على النتيجة. توفر الآلات القائمة على المهارات فرصة لإظهار رد الفعل والسرعة والدقة والتفكير الاستراتيجي، مما يخلق الوهم (وجزئيًا الواقع) لإمكانية التحكم في النتيجة في إطار الرياضيات المضمنة.
3) أثر التقدم والإنجاز
تعكس آليات تراكم النقاط والمستويات والامتيازات وفتح أوضاع جديدة أنواع الألعاب الشعبية - آر بي جي، الرماة، الأروقة. وهذا يخلق دافعًا إضافيًا للعودة والمشاركة طويلة الأجل.
4) العامل الاجتماعي والتنافسي
تخلق لوحات المتصدرين والبطولات داخل اللعبة ومقارنة النتائج مع الأصدقاء وتدفق المقاطع ضغوطًا اجتماعية وتحفز الرغبة في تحسين المهارات. بالنسبة لجيل الشباب المشاركين بنشاط في مجتمع الإنترنت، يعد هذا محركًا مهمًا للاهتمام.
5) التنقل والتوافر
يتم تحسين الآلات القائمة على المهارات للهواتف الذكية، والتي تتوافق مع عادات الجيل Z وجيل الألفية، الذين يتم استهلاك محتوى الألعاب والترفيه الأساسي لهم عبر الأجهزة المحمولة.
6) التناقض مع الفتحات الكلاسيكية
الكلاسيكية: الميكانيكا السلبية، الحد الأدنى من مشاركة اللاعب، التركيز على الصدفة.
قائم على المهارة: التفاعل النشط، مزيج من العشوائية والمهارة، عناصر اللعب.
7) المحفزات النفسية للشعبية
الشعور بالتقدم والنمو الشخصي من خلال تحسين المهارات.
إدراك أن الخبرة والتدريب لهما أثر ملموس.
مستويات أعلى من المشاركة والتأثير العاطفي من طريقة اللعب التفاعلية.
8) خلاصة القول
أصبحت الآلات القائمة على المهارات شائعة بين جيل الشباب لأنها تتوافق مع تجربة الألعاب والقيم والتوقعات من الترفيه. إنهم يجمعون بين إثارة العشوائية وفرصة إظهار المهارة، وإعطاء سبب اجتماعي للعودة إلى اللعبة والسماح للمشغل بالتنافس مع صناعة ألعاب الفيديو لجذب انتباه هذا الجمهور.
نشأ جيل الألفية والجيل Z في لعب ألعاب الكمبيوتر ووحدة التحكم والهاتف المحمول. لقد اعتادوا على التفاعل مع طريقة اللعب والتأثير على النتيجة وتطوير شخصية أو تقدم والتنافس مع الآخرين. تبدو الملاحظة السلبية لدوران الطبول في الفتحات الكلاسيكية أقل إثارة بالنسبة لهم.
2) طلب التفاعل
يقدر اللاعبون الشباب التحكم والشعور بالتأثير على النتيجة. توفر الآلات القائمة على المهارات فرصة لإظهار رد الفعل والسرعة والدقة والتفكير الاستراتيجي، مما يخلق الوهم (وجزئيًا الواقع) لإمكانية التحكم في النتيجة في إطار الرياضيات المضمنة.
3) أثر التقدم والإنجاز
تعكس آليات تراكم النقاط والمستويات والامتيازات وفتح أوضاع جديدة أنواع الألعاب الشعبية - آر بي جي، الرماة، الأروقة. وهذا يخلق دافعًا إضافيًا للعودة والمشاركة طويلة الأجل.
4) العامل الاجتماعي والتنافسي
تخلق لوحات المتصدرين والبطولات داخل اللعبة ومقارنة النتائج مع الأصدقاء وتدفق المقاطع ضغوطًا اجتماعية وتحفز الرغبة في تحسين المهارات. بالنسبة لجيل الشباب المشاركين بنشاط في مجتمع الإنترنت، يعد هذا محركًا مهمًا للاهتمام.
5) التنقل والتوافر
يتم تحسين الآلات القائمة على المهارات للهواتف الذكية، والتي تتوافق مع عادات الجيل Z وجيل الألفية، الذين يتم استهلاك محتوى الألعاب والترفيه الأساسي لهم عبر الأجهزة المحمولة.
6) التناقض مع الفتحات الكلاسيكية
الكلاسيكية: الميكانيكا السلبية، الحد الأدنى من مشاركة اللاعب، التركيز على الصدفة.
قائم على المهارة: التفاعل النشط، مزيج من العشوائية والمهارة، عناصر اللعب.
7) المحفزات النفسية للشعبية
الشعور بالتقدم والنمو الشخصي من خلال تحسين المهارات.
إدراك أن الخبرة والتدريب لهما أثر ملموس.
مستويات أعلى من المشاركة والتأثير العاطفي من طريقة اللعب التفاعلية.
8) خلاصة القول
أصبحت الآلات القائمة على المهارات شائعة بين جيل الشباب لأنها تتوافق مع تجربة الألعاب والقيم والتوقعات من الترفيه. إنهم يجمعون بين إثارة العشوائية وفرصة إظهار المهارة، وإعطاء سبب اجتماعي للعودة إلى اللعبة والسماح للمشغل بالتنافس مع صناعة ألعاب الفيديو لجذب انتباه هذا الجمهور.
