إمكانات التعلم والتطوير من خلال آلات الألعاب
1. جوهر إمكانات التعلم
تختلف الآلات القائمة على المهارات عن الآلات الكلاسيكية في أن الجزء من النتيجة يعتمد على تصرفات اللاعب. هذا يخلق ظروفًا لا تصبح فيها طريقة اللعب مسلية فحسب، بل أيضًا التدريب: تتطور ردود الفعل ودقة الحركات والانتباه والقدرة على اتخاذ القرارات بسرعة.
2. ما هي المهارات التي يمكن تطويرها
1. رد الفعل وسرعة اتخاذ القرار
تجعلك المكافآت الموقوتة والمحدودة الوقت تتفاعل على الفور، وتشحذ ردود الفعل.
2. تنسيق العين واليد
التصويب أو التهرب أو التحكم في الحركة أو لمسات شاشة اللمس الدقيقة تدرب على تماسك العمل.
3. الاهتمام والتركيز
في المكافآت مع العديد من الأشياء، يتعلم اللاعب تصفية المعلومات غير الضرورية والتركيز على الأهداف الرئيسية.
4. التفكير الاستراتيجي
المسار أو التسلسل أو ألعاب إدارة الموارد التخطيط المسبق وتقييم المخاطر.
5. ذاكرة بصرية
ألغاز الصور المقطوعة وعمليات الطاقة مع أنماط متكررة تدرب على حفظ مواقع الكائنات وتسلسلات الحركة.
3. أمثلة على ميكانيكا الألعاب ذات تأثير التعلم
مكافآت إطلاق النار - دقة التدريب والتنبؤ بحركة الأهداف.
المنصات - تطوير التوقيت وتقدير المسار.
تعمل الألغاز والمباراة 3 على تحسين القدرة على العثور بسرعة على التركيبات المثلى.
السباق - ممارسة رد الفعل والانتباه بسرعة عالية.
مهام صغيرة - اتخاذ القرارات في وقت محدود.
4. ميزات التدريب في تنسيق اللعبة
سهولة - لا ينظر اللاعب إلى التدريب على أنه درس، مما يزيد من المشاركة.
ردود الفعل الفورية - تظهر النتيجة مباشرة بعد الإجراء.
التعقيد التدريجي - تزيد العديد من الفتحات من تعقيد المكافآت مع نمو تجربة اللاعب.
التكرار - تتيح لك المكافآت من نفس النوع توحيد مهارة معينة.
5. قيود التعلم المحتملة
جزء عشوائي - القدرة على التدريب محدودة بتكرار المكافأة.
عدم وجود تكيف عميق - على عكس أجهزة المحاكاة المتخصصة، لا تقوم الفتحة بضبط المهام وفقًا لمستوى اللاعب.
عنصر المقامرة - الصراع ممكن بين هدف تطوير المهارة ورهانات المقامرة.
الإطار الرياضي - حتى المهارة العالية لا تضمن الفوز.
6. النتيجة
يمكن للآلات القائمة على المهارات تطوير عدد من المهارات المعرفية والحركية، خاصة إذا تم لعبها بوعي، في الوضع التجريبي أو بأسعار أقل مع التركيز على ميكانيكا المكافآت. الشكل مفيد لرد فعل التدريب والاهتمام والتنسيق وصنع القرار، ولكنه لا يحل محل برامج التدريب المتخصصة ويتطلب التحكم في عنصر المقامرة.
تختلف الآلات القائمة على المهارات عن الآلات الكلاسيكية في أن الجزء من النتيجة يعتمد على تصرفات اللاعب. هذا يخلق ظروفًا لا تصبح فيها طريقة اللعب مسلية فحسب، بل أيضًا التدريب: تتطور ردود الفعل ودقة الحركات والانتباه والقدرة على اتخاذ القرارات بسرعة.
2. ما هي المهارات التي يمكن تطويرها
1. رد الفعل وسرعة اتخاذ القرار
تجعلك المكافآت الموقوتة والمحدودة الوقت تتفاعل على الفور، وتشحذ ردود الفعل.
2. تنسيق العين واليد
التصويب أو التهرب أو التحكم في الحركة أو لمسات شاشة اللمس الدقيقة تدرب على تماسك العمل.
3. الاهتمام والتركيز
في المكافآت مع العديد من الأشياء، يتعلم اللاعب تصفية المعلومات غير الضرورية والتركيز على الأهداف الرئيسية.
4. التفكير الاستراتيجي
المسار أو التسلسل أو ألعاب إدارة الموارد التخطيط المسبق وتقييم المخاطر.
5. ذاكرة بصرية
ألغاز الصور المقطوعة وعمليات الطاقة مع أنماط متكررة تدرب على حفظ مواقع الكائنات وتسلسلات الحركة.
3. أمثلة على ميكانيكا الألعاب ذات تأثير التعلم
مكافآت إطلاق النار - دقة التدريب والتنبؤ بحركة الأهداف.
المنصات - تطوير التوقيت وتقدير المسار.
تعمل الألغاز والمباراة 3 على تحسين القدرة على العثور بسرعة على التركيبات المثلى.
السباق - ممارسة رد الفعل والانتباه بسرعة عالية.
مهام صغيرة - اتخاذ القرارات في وقت محدود.
4. ميزات التدريب في تنسيق اللعبة
سهولة - لا ينظر اللاعب إلى التدريب على أنه درس، مما يزيد من المشاركة.
ردود الفعل الفورية - تظهر النتيجة مباشرة بعد الإجراء.
التعقيد التدريجي - تزيد العديد من الفتحات من تعقيد المكافآت مع نمو تجربة اللاعب.
التكرار - تتيح لك المكافآت من نفس النوع توحيد مهارة معينة.
5. قيود التعلم المحتملة
جزء عشوائي - القدرة على التدريب محدودة بتكرار المكافأة.
عدم وجود تكيف عميق - على عكس أجهزة المحاكاة المتخصصة، لا تقوم الفتحة بضبط المهام وفقًا لمستوى اللاعب.
عنصر المقامرة - الصراع ممكن بين هدف تطوير المهارة ورهانات المقامرة.
الإطار الرياضي - حتى المهارة العالية لا تضمن الفوز.
6. النتيجة
يمكن للآلات القائمة على المهارات تطوير عدد من المهارات المعرفية والحركية، خاصة إذا تم لعبها بوعي، في الوضع التجريبي أو بأسعار أقل مع التركيز على ميكانيكا المكافآت. الشكل مفيد لرد فعل التدريب والاهتمام والتنسيق وصنع القرار، ولكنه لا يحل محل برامج التدريب المتخصصة ويتطلب التحكم في عنصر المقامرة.
